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Des animations en milieu scolaire : au PRIMAIRE

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Le Gîte 
de la Maladrerie 
à Millau

A la loupe : l'Aveyron et son 
environnement.

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136 euros les 4 demi-journées.

Tous ces modules peuvent être réalisés en Journées d’immersion, c'est-à-dire durant 2 jours consécutifs, notamment en début d’année scolaire.

MILIEUX NATURELS 

7 / ENVIRONNEMENT AU JARDIN

Découvrir le jardin et sensibiliser à la richesse du monde végétal et animal, à la fragilité des équilibres biologiques. Apprender à mettre en place un jardin, l'entretenir.

 Important

L'école doit avoir à proximité un terrain ou des plates-bandes.Il est nécessaire que la terre soit retournée pour la première séance.Terreau, graines et plants sont à la charge de l’école. Participation possible des municipalité

1ère Séquence : en mars

Visite de l'espace attribué : discutions sur le futur jardin. Début du jardin : désherber, planter, semer, arroser... Découverte du sol  (notions d'humus et de compost). Fabrication d’un compost simple.

2ème  Séquence : en avril

L'entretien du jardin : butter, tuteuriser, désherber, arroser....Les besoins de la plante (expérimentations par groupes) et son cycle de vie.

3ème Séquence : en mai

Résultats d'expériences sur les besoins de la plante. Entretien du jardin et récolte. Nouveaux semis et plantations. Le jardin biologique.

4ème Séquence : en juin

Entretien du jardin. Aménagements artistiques. Récoltes et exemples culinaires de leurs utilisations (ex : tisanes, confiture, tartes...).

(*) En cas de visites payantes ou de transports en car, les coûts sont à la charge de l'école.

8 /  LES INSECTES

Découvrir la vie de l’entomologiste J.H. Fabre, et sensibiliser les enfants au "peuple de l'herbe" par des approches sensorielle et naturaliste.

Remarque : La visite de MICROPOLIS, la Cité des Insectes, à Saint Léons est conseillée en complément de ce module

1ère Séquence

Sensibilisation au monde des insectes : définition, place dans le règne animal. Premiers critères morphologiques.

2ème  Séquence

Découverte des fonctions des différents organes des insectes (locomotion, sens, alimentation ...). Approche de leur perception du monde. Présentation du cycle de développement.

3ème Séquence

L'insecte dans son milieu, notions d'habitat et d'adaptation. Les rôles et la place de l'insecte dans les écosystèmes et ses relations avec l'Homme.

4ème Séquence (de préférence au printemps)

Déplacement (*) à St Léons pour découvrir l'univers de J.H.Fabre (visite de sa maison natale (*)). Observation des insectes au "jardin d'insectes".

(*)Le coût de la visite du Musée Jean-Henri Fabre (2 euros/élève) et le transport en car sont à la charge de l'école. .

9 / BIODIVERSITé DE L'AVEYRON

Découvrir les milieux naturels de l'Aveyron. Sensibiliser à la notion de biodiversité et de valeur patrimoniale d'un écosystème.  Prendre conscience de la fragilité des milieux et des espèces : les principales mesures de protection (Natura 2000, etc...)

Remarque : Ce module peut accompagner les enseignants dans leur projet départemental sciences «A l’école, autour de l’école, des animaux...»

1ère Séquence : En salle et autour de l'école :

Identification des différents milieux naturels à partir d'un panneau-drap paysage. Répartition de ces milieux dans le département de l'Aveyron. Sortie pour rechercher des milieux différents autour de l'école.

2ème  Séquence

Un écosystème à la loupe : choix d'un milieu, étude de sa faune et de sa flore (détermination, traces et indices, herbier....) (par exemple : les grottes et les chauve-souris, forêt, tourbières, causses ...)

3ème Séquence

Activités autour des notions de communautés et d'interdépendance, adaptations animales et végétales, chaînes alimentaires.

4ème Séquence

L'évolution d'un milieu et des espèces au fil des saisons. Notions de fragilité et de préservation (mesures de protection et comportement écocitoyen).

(*) En cas de visites payantes ou de transports en car, les coûts sont à la charge de l'école.

10 / NATURE MAGIQUE

1ère Séquence : en automne, ronde des couleurs

A partir d'éléments récoltés lors d'une promenade aux alentours de l'école, réalisations artistiques (land'art).

2ème Séquence : en hiver, peinture magique

Les propriétés tinctoriales des plantes : créations de peinture au chou rouge. (Prévoir un petit budget pour un chou rouge et un citron pour 10 élèves).

3ème Séquence : au printemps, jardiniers créatifs

Jardinage et aménagements artistiques : plantations pour réaliser une rocaille escargot ou peinture sur galets, totems...

4ème Séquence : saveurs printanières

Suivi des plantations. Cuisine sauvage composée de plantes et fleurs récoltées. (Prévoir un petit budget pour du sucre, du lait…)

Et aussi " UN ARBRE REMARQUABLE DANS MA COMMUNE"           

Animations gratuites ! Pour plus d'infos, cliquer ici ! 

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