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Parce que l’Education à l’environnement ne se fait pas qu’en classe, nous proposons des activités de découverte dans le cadre des loisirs des jeunes sous de multiples formes.
Depuis 2009, le CPIE du Rouergue propose chaque année aux accueils de mineurs (centres de loisirs) de s’engager dans un projet sur l’environnement : Concevoir puis construire un jeu sur l’environnement et le partager avec les autres centres de loisirs lors d’une Journée festive. Il s’agit d’un projet qui fonctionne depuis plus de dix en Bretagne, à l’initiative de la DRJS Bretagne et de l’Association Bretagne vivante. En 2012-2013, le CPIE propose comme thème la nature au fil des saisons, en lien avec l’Observatoire des Saisons
En 2015-2016, pour la 6ème édition nous partons à la rencontre des espèces envahissantes ?
L’impact de nos gestes quotidiens sur la planète devient une problématique incontournable aujourd’hui. Il est donc important pour les structures qui accueillent des jeunes de se saisir de cet aspect à la fois environnemental mais aussi sociétal. A ceux qui doutent des conséquences des gestes écocitoyens sur l’environnement en les comparant à des pollutions industrielles par exemple, on répondra que les enjeux sont à la fois globaux et éducatifs. Globaux car il s’agit bien là de développement durable (une manière d’allier une production ou un fonctionnement équitable des sociétés à la protection de l’environnement et au développement économique). Educatifs car c’est bien d’éducation qu’il s’agit dans un accueil de loisirs où beaucoup d’actes du quotidien donnent l’occasion de réfléchir à sa manière de faire et d’être. Et si ce centre décide de fonctionner autrement pour devenir une éco-structure c’est toute la communauté éducative qui va être sensibilisée et partie prenante des changements. Ainsi, le tri des déchets deviendra l’affaire de tous et pas seulement du personnel qui fait le ménage ou sert à la cantine. Les enfants seront sensibilisés par l’équipe d’animation à la nécessité de trier, mais leurs parents aussi sauront leur expliquer pourquoi ils font l’effort de leur distribuer des pique-niques ou goûters sans emballages. On portera une attention toute particulière au tri de la matière organique qui enrichira peut-être le jardin pédagogique ? On peut aussi faire attention à sa manière d’utiliser l’eau ou l’énergie, ou réfléchir à comment accueillir la biodiversité… Ce qui importe c’est que tous les acteurs (équipe d’animation, personnel de cantine, enfants, parents, élus, techniciens etc…) soient parties prenantes du projet et se l’approprient afin qu’il ne repose pas sur une seule personne, mais qu’il concerne tout le monde. Afin d’évaluer les changements à mettre en place, un diagnostic est fait et des propositions d’actions vont en découler. Cette démarche vous intéresse pour votre centre, le CPIE du Rouergue peut vous accompagner dans ce type de projet déjà mis en place par des écoles aveyronnaises qui ont franchi le cap de fonctionner autrement pour le bien de tous. Pour de plus amples renseignements n’hésitez pas à nous contacter